Introducción al sistema inmunológico

Esmeralda Romero
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan la función del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre el sistema inmunológico, el cual es responsable de proteger al cuerpo humano contra infecciones y enfermedades.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistema inmunológico y qué creen que hace.

    • Plantear la pregunta problema: ¿Por qué es importante el sistema inmunológico para nuestra salud?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes láminas o imágenes que muestren situaciones relacionadas con la salud y enfermedades (por ejemplo, una persona con gripe, un mosquito transmitiendo una enfermedad, etc.). Pedirles que observen las imágenes y reflexionen sobre cómo creen que el sistema inmunológico interviene en cada situación.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir sus ideas sobre la intervención del sistema inmunológico en cada situación.

    • Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir las ideas principales: Hacer un resumen de las conclusiones obtenidas en la actividad de indagación.

    • Reflexión final: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido, por ejemplo: ¿Creen que el sistema inmunológico es importante? ¿Por qué? ¿Qué acciones creen que podemos tomar para cuidar nuestro sistema inmunológico?

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen e