Estudio de los números

Edgar Eduardo Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que buscar en el aula objetos que tengan números escritos en ellos. Luego deberán registrar los números encontrados y discutir sobre su significado.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las diferentes formas de representar los números naturales de hasta cinco cifras. Utilizarán materiales manipulativos como fichas, bloques de construcción, tarjetas, etc. para representar los números y discutir sobre las regularidades que observen.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las regularidades identificadas.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Los alumnos recibirán una historia en la que se presentarán distintas situaciones cotidianas que involucran números. Deberán identificar y registrar los números presentes en la historia.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán de manera individual resolviendo problemas numéricos en los que deberán contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras. Utilizarán material concreto y gráficos para resolver los problemas.

  • Plenaria: Se discutirán las soluciones de los problemas y se reforzarán las regularidades identificadas en la sesión