Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos que muestren diferentes movimientos en distintos espacios (ejemplo: saltos en el parque, carreras en el campo, movimientos en el gimnasio).


• Preguntas orientadoras: ¿Qué tipos de movimientos podemos hacer en diferentes espacios? ¿Para qué nos sirve tener habilidades motrices?

Sesión 2:

• Aprendizaje: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que los alumnos conocen y practican en su día a día.


• Actividad práctica: Organizar un circuito de obstáculos en el aula o en el patio, donde los alumnos deberán demostrar sus habilidades motrices al superarlos.

Sesión 3:

• Aprendizaje: Introducir diferentes tipos de movimientos más complejos como saltos, giros, equilibrios, etc.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equilibrio y coordinación en parejas, donde los alumnos deberán ayudarse mutuamente para completar los movimientos.

Sesión 4:

• Aprendizaje: Explicar la importancia de mantener el equilibrio y la estabilidad en los movimientos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de equilibrio y estabilidad en diferentes posiciones (parado, sentado, acostado) y en diferentes espacios (suelo, banco, colchoneta).

Sesión 5:

• Aprendizaje: C