Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable - Problema: El alumno desconoce las medidas de tendencia central y dispersión de conjuntos de datos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentar el tema de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Evidenciar el problema a través de ejemplos relacionados con vida saludable, como la alimentación y el ejercicio físico.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación - Medidas de tendencia central.

• Plantear una situación problema relacionada con vida saludable, por ejemplo, la cantidad de horas que los alumnos dedican a actividades físicas en una semana.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles datos reales o ficticios sobre el tema.


• Guiar a los grupos para que calculen las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) de sus datos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la justificación de las decisiones basadas en las medidas de tendencia central.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación - Medida de dispersión.

• Plantear una nueva situación problema rela