Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hector Arenas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Convivencia.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su función.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana y su relación con la convivencia.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de herramientas o máquinas que ayuden a mejorar la convivencia en diferentes ámbitos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


Sesión 2:



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para identificar sus funciones y posibles cambios técnicos.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre la satisfacción de intereses y necesidades humanas y el uso de estas herramientas y máquinas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos diseñen una herramienta o máquina que ayude a mejorar la convivencia en el aula o en la escuela