Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta respetar reglas, mismas que son importantes para una convivencia sana.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada. Hacer hincapié en la igualdad de oportunidades y la importancia de respetar las reglas.


• Actividad: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan una experiencia o emoción personal utilizando recursos gráficos como dibujos o imágenes.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y escuchar las experiencias y emociones de los demás.

Sesión 2:

• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán representar una emoción utilizando materiales artísticos como pintura, papel y tijeras.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo presentará su obra de arte y explicará la emoción que representa.


• Reflexión: Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y la diversidad de experiencias que pueden existir entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se deben respetar reglas. Por ejemplo, jugar al "tráfico" en el que deben respetar la