Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Violencia y agua

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los pueblos antiguos y su relación con el agua.


• Presentación del problema: Violencia y agua en las antiguas civilizaciones.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del reto: Investigar cómo el uso y gestión del agua influyó en la violencia o la paz en las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Recopilación de información sobre el uso y gestión del agua en cada una de ellas.


• Análisis de fuentes históricas y culturales que evidencien la relación entre el agua y la violencia o la paz.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en equipo sobre los hallazgos de la investigación.


• Identificación de patrones y generalizaciones sobre el uso y gestión del agua en las diferentes civilizaciones.


• Análisis crítico de las causas y consecuencias de la violencia relacionada con el agua.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas en relación con el agua y la violencia.


• Reflexión crítica sobre cómo estas lecciones históricas