Introducción al tema de la suma y la resta.

Maria Josefina Larios
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la suma y la resta.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre la suma y la resta. ¿Alguien sabe qué es la suma?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación:



      • Entregar a cada alumno una cantidad de objetos (por ejemplo, bloques, fichas, etc.).

      • Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos que tienen y la digan en voz alta.

      • Realizar preguntas como: "Si tienes 4 objetos y te doy 3 más, ¿cuántos tendrías en total?" o "Si tienes 7 objetos y te quito 2, ¿cuántos te quedan?". Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

      • Realizar más situaciones similares para que los alumnos experimenten con la suma y la resta.



    • Discusión en plenaria:



      • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y razonamientos.

      • Resaltar la idea de que la suma es agregar o juntar cantidades, mientras que la resta es quitar o perder cantidades.

      • Mostrar cómo la suma y la resta están relacionadas como operaciones inversas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido: "Hoy hemos aprendido sobre la suma y la resta, y cómo están relacionadas como operaciones inversas".

    • Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su casa situaciones en las que puedan aplicar la suma y la resta, y que las compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta