Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y les explico que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas.


2. Introducción al tema (10 minutos): Realizo una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza. Luego, les explico el objetivo de aprendizaje y cómo vamos a trabajar en las próximas sesiones.


3. Desarrollo del tema (25 minutos): Divido a los alumnos en parejas y les entrego una carta de ejemplo. Les pido que identifiquen los adverbios de tiempo y lugar que se utilizan en la carta y que analicen cómo se expresan los sentimientos, ideas y experiencias en ella. Luego, les doy papel y lápiz para que escriban su propia carta utilizando los adverbios y expresando sus emociones.


4. Socialización (5 minutos): Al final de la sesión, algunos alumnos compartirán sus cartas con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre emociones (10 minutos): Comienzo la sesión preguntando a los alumnos sobre qué emociones han experimentado recientemente y cómo se han sentido al respecto. Les proporciono ejemplos y les animo a expresar sus propias emocion