Participación en debates sobre temas de interés común.
Rubi Rincon
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Conoce la función y organización de un debate.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y para qué sirve.
- Registro de las respuestas en la pizarra o en un papelógrafo.
Desarrollo del contenido (25 minutos):
- Explicación de la función y organización de un debate.
- Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.
- Discusión en grupo sobre los elementos que conforman un debate (participantes, moderador, argumentos, etc.).
Aplicación práctica (5 minutos):
- División de la clase en grupos pequeños.
- Asignación de un tema de interés común a cada grupo para que realicen una pequeña simulación de debate.
- Entrega de una guía con los pasos a seguir para organizar el debate y el rol de cada participante.
Sesión 2:
Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Realización de una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
Preparación del debate (20 minutos):
- Los grupos organizan y ensayan su debate, asignando los roles y preparando sus argumentos.
- El docente brinda apoyo y orientación en la preparación.
Realización del debate (15 minutos):
- Cada grupo expone su debate frente al resto de la clase.
- El docente actúa como moderador, asegurándose de que se sigan las reglas y que todos los participantes tengan