Introducción

MAYTE IBARRA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad natural en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y rutina de bienvenida.

  2. Calentamiento: Juego de sensibilización. Los alumnos se sientan en círculo y se pasan una pelota suave mientras mencionan algo que les gusta de la naturaleza.

  3. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué características les llaman la atención.

  4. Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de percibir y describir las características de las plantas.


Recursos: Imágenes de plantas, pelota suave.


Sesión 2: Exploración de plantas en el entorno cercano


Objetivo: Utilizar los sentidos para percibir y describir características de plantas en el entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han observado plantas interesantes en su entorno cercano.

  2. Salida al patio o jardín de la escuela: Invitar a los alumnos a explorar el entorno cercano y buscar plantas que les llamen la atención.

  3. Observación y descripción: Cada alumno seleccionará una planta y la observará detenidamente, utilizando todos sus sentidos para percibir características como el olor, color, forma, textura o tamaño. Luego, describirá en voz alta lo que ha observado.

  4. Registro: Los alumnos dibujarán la planta que seleccionaron y escribirán sus observaciones alrededor del dibujo.


Recursos: Papel, lápices, colores.


Sesión 3: Conociendo plantas de otras comunidades


Objetivo: Conocer plantas de otras comunidades y comparar sus características con las plantas del entorno cercano.


Ac