Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia" en alumnos de Secundaria 3º.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contaminación y falta de interés en el arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Investigar en grupos sobre una manifestación artística específica presente en la comunidad y sus características.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar un taller de creación artística basado en la manifestación artística estudiada.


• Actividad 2: Compartir y analizar las creaciones artísticas realizadas.


• Actividad 3: Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones artísticas como parte del patrimonio cultural.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar un recorrido por la comunidad para identificar manifestaciones artísticas presentes en el entorno.


• Actividad 2: Observar y analizar las manifestaciones artísticas encontradas, considerando su estado de conservación y su relación con el entorno.


• Actividad 3: Elaborar un informe sobre las manifest