Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y la importancia de desarrollar habilidades motrices.


• Actividad inicial: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Realizar un circuito de obstáculos en el aula, donde los alumnos tengan que saltar, equilibrarse, arrastrarse, etc. de manera individual.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión sobre las sensaciones y dificultades que experimentaron al completar el circuito.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los movimientos básicos (correr, saltar, balancearse, etc.) a través de juegos y canciones.


• Actividad principal: Realizar actividades en parejas, como juegos de equilibrio, carreras de relevo, entre otros, donde los alumnos deben trabajar en equipo y combinar movimientos.


• Reflexión y cierre: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al trabajar en pareja y qué aprendieron de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento para relajar el cuerpo.


• Actividad principal: Realizar actividades en grupos pequeños, como juegos de coordinación y equilibrio en los que los alumnos tengan que planificar y ejecutar movimientos en conjunto.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué fue lo más difícil y lo más di