Escritura colectiva mediante dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado

Tema: Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, tales como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción a los signos de puntuación

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y la necesidad de utilizar signos de puntuación para comunicarse de manera adecuada.


• Presentar a los alumnos los diferentes signos de puntuación a través de imágenes y ejemplos (interrogación, exclamación, puntos, comas, etc.).


• Realizar ejercicios grupales de identificación de signos de puntuación en diferentes textos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar signos de puntuación en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Dictado con signos de puntuación

• Realizar una actividad de dictado donde los alumnos escribirán un texto colectivamente, utilizando diferentes signos de puntuación.


• Los alumnos deberán escuchar el dictado y escribir el texto, prestando atención a los signos de puntuación que se mencionen.


• Revisar y corregir el texto colectivamente, resaltando la correcta utilización de los signos de puntuación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación de manera adecuada para transmitir una idea clara.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Integración de signos de puntuación en la escritura

• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto sobre un tema de su elección,