Narración de sucesos autobiográficos
Yahaira Dayane Reyes- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de los textos autobiográficos y su relación con la narración en primera persona del singular.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las historias personales y cómo nos ayudan a comprender a otras personas.
- Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leerlos en voz alta en clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
- Establecer un acuerdo de convivencia para la participación respetuosa en el proyecto comunitario.
Sesión 2 - Investigación de textos autobiográficos
Objetivo: Identificar y analizar diferentes textos autobiográficos
Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes textos autobiográficos.
- Cada grupo deberá leer el texto asignado y analizarlo, identificando las características de la narración en primera persona del singular y las posibles razones para utilizar este tipo de narrativa.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3 - Escritura de textos autobiográficos
Objetivo: Escribir un texto autobiográfico utilizando la narrativa en primera persona del singular
Actividad