Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo representar en una escultura la diversidad lingüística.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto: "Representando la diversidad lingüística a través de la escultura".


• Explicar el objetivo y la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y ejemplos de esculturas que representen la diversidad lingüística.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisar y discutir las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Compartir y analizar la información recopilada sobre manifestaciones artísticas relacionadas con la diversidad lingüística.


• Promover la reflexión en torno a la importancia de representar la diversidad lingüística en una escultura.


• Presentar ejemplos de esculturas que representen la diversidad de lenguajes artísticos.


• Asignar la tarea de conceptualizar y diseñar una escultura que represente