Materiales, procesos técnicos y comunidad

Melina Tapia&Hdez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema de los materiales y su relación con la comunidad (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y su relación con la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel algún objeto que utilizan en su vida diaria y que esté relacionado con su comunidad.


Sesión 2: Origen y transformación de los materiales (45 minutos)



  • Exposición y discusión sobre el origen de los materiales (naturales, sintéticos, reciclados) y su transformación a través de diferentes procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Se formarán equipos y cada uno investigará sobre un material específico, su origen, su proceso de transformación y las características tecnológicas que lo hacen útil. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Características tecnológicas de los materiales (45 minutos)



  • Presentación de las características tecnológicas más comunes de los materiales (resistencia, flexibilidad, conductividad, durabilidad, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación y clasificación de diferentes materiales según sus características tecnológicas. Podrán utilizar objetos cotidianos para ejemplificar.


Sesión 4: Uso de materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable (45 minutos)



  • Discusión sobre la importancia de utilizar ma