Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

CINTHYA GOMEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen.

    • Mostrar imágenes representativas de las manifestaciones culturales y símbolos mencionados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video educativo sobre las manifestaciones culturales y símbolos de los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Realizar una breve explicación sobre cada una de las manifestaciones culturales y símbolos presentados en el video.

    • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en su cuaderno sobre una manifestación cultural o símbolo que les haya llamado la atención y por qué.

    • Compartir las respuestas de algunos alumnos y fomentar la discusión.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos en las comunidades


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, incluyendo diferentes tradiciones, l