Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Bullying

Tema interdisciplinario: Salud mental

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve introducción y contextualización.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


3. Analizar en grupos pequeños cómo influyen estos grupos en la conformación de la identidad juvenil.


4. Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentar diferentes casos de discriminación y bullying hacia los jóvenes debido a su pertenencia a determinados grupos.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones de estos casos y los derechos de los jóvenes a pertenecer a la cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género que elijan.


3. Elaborar un debate entre los alumnos, argumentando a favor y en contra del derecho a la pertenencia y respeto a las identidades juveniles.


4. Reflexionar sobre las diferentes posturas presentadas y llegar a una conclusión grupal.

Sesión 3:

Objetivo: