Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al expresar sus emociones y tomar decisiones por su cuenta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Realización de una actividad de reflexión individual, donde los alumnos escribirán en un papel tres características que consideren únicas de ellos mismos.


• En parejas, los alumnos compartirán las características que escribieron y discutirán sobre la importancia de reconocerse como personas únicas.


• Plenaria para compartir algunas reflexiones y conclusiones.

Sesión 2: Expresión emocional a través del arte (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, teatro, etc.).


• Los alumnos realizarán una actividad artística individual donde expresarán una emoción que consideren importante para su identidad.


• Plenaria para compartir y discutir las obras de arte creadas.

Sesión 3: Toma de decisiones y resolución de problemas (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de tomar decisiones de manera autónoma.


• Realización de una actividad grupal dond