La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Vanessa Domínguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Reconocimiento de las diversas manifestaciones culturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de México.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las imágenes y videos.

  • Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la diversidad étnica y cultural en México.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y las ideas principales del texto.

  • Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural de su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.

  • Actividad de lectura: Leer textos relacionados con las manifestaciones culturales de México.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre los textos.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y las ideas principales de los textos.

  • Actividad de escritura: Escribir un ensayo corto sobre la importancia de preservar las manifestaciones culturales.

  • Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones sobre las lenguas indígenas de México.

  • Actividad de lectu