Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Luis Edgar Hernández
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos, poniendo a prueba su potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Explicar la importancia de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Plantear el problema: "Los alumnos carecen de capacidades de coordinación y equilibrio practicando juegos y actividades físicas".



  1. Actividad de reflexión y análisis (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas podrían ayudar a mejorar la coordinación y el equilibrio.

  • Fomentar el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos cómo podrían superar estas dificultades y qué acciones podrían tomar para mejorar sus habilidades.



  1. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá diseñar y proponer un juego o actividad física que permita trabajar la coordinación y el equilibrio.

  • Los juegos o actividades deben ser adaptados para incluir a todos los alumnos, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades y necesidades.

  • Los grupos presentarán sus propuestas y se llevará a cabo una votación para seleccionar los juegos o actividades a realizar.



  1. Puesta en práctica de los juegos o actividades (5 minutos):



  • Los alumnos llevarán a cabo los juegos o actividades seleccionados