Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos): Reconociendo nuestra identidad

• Actividad introductoria (10 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se forma.

  
  



• Desarrollo de contenido (25 minutos): Explicar a los alumnos que la identidad se construye a partir de diferentes aspectos como el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas. Mostrar imágenes y contar historias que representen estas dimensiones.

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia sobre sí mismos, incluyendo características de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas que son importantes para ellos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Descubriendo nuestras tradiciones

• Actividad introductoria (10 minutos): Revisar los dibujos o historias realizados por los alumnos en la sesión anterior. Comentar en grupo los elementos de identidad presentes en cada uno.

  
  



• Desarrollo de contenido (25 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de las tradiciones en la formación de la identidad y pertenencia a una comunid