Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

VICTORIA OFELIA ESPINOSA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, así como reflexionar sobre sus propias experiencias y conocimientos en relación a este tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad lingüística y cómo creen que se expresa en México y el mundo.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre la diversidad lingüística, resaltando su importancia cultural y social.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística, como lenguas maternas diferentes, contacto con otras lenguas en su entorno, etc.

  4. Promover la reflexión y el debate en el grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  5. Cierre de la sesión con una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en su cuaderno sus aprendizajes y preguntas sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de la diversidad lingüística en México.


Objetivo de la sesión: Al término de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las lenguas indígenas habladas en México y reconocer su importancia en la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de recordación, donde los alumnos compartan lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar un mapa de México donde se muestren las regiones y lenguas indígenas habladas en cada una.

  3. Realizar una actividad de investigación y exposición en grupos, donde cada grupo investigue sobre una lengua