Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema del Bullying desde las siguientes áreas:

• Ciencias Sociales: Investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Lengua y Literatura: Lectura de testimonios y relatos sobre experiencias de bullying.


• Educación Física: Realización de actividades deportivas y recreativas que promuevan el trabajo en equipo y la inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema: Explicar a los estudiantes el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, así como el problema del bullying que nos interesa abordar. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre el tema y el bullying.

  
  



• Formación de grupos: Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo para recibir una tarea específica. Cada grupo tendrá que investigar sobre un grupo social y cultural presente en la escuela o en la comunidad, identificando las características que los definen y las identidades juveniles que los conforman.

  
  



• Investigación en el aula: Los grupos realizarán la investigación en el aula, utilizando los recursos disponibles como libros, internet y materiales proporcionados por el docente.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados