Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Posteriormente, compartirán sus respuestas en grupos pequeños.


• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán sobre las diferencias y similitudes encontradas en sus respuestas. ¿Qué aprendieron sobre sí mismos y sobre sus compañeros?

Sesión 2:

• Presentación del problema: Prácticas discriminatorias.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las prácticas discriminatorias que observan en su entorno escolar.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus ideas y reflexionarán sobre las consecuencias de las prácticas discriminatorias. ¿Cómo afectan a las personas que las sufren? ¿Qué se puede hacer para prevenirlas o combatirlas?

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos tendrán que diseñar e implementar un proyecto de Aprendizaje servicio para abordar el problema de las prácticas discriminatorias en la escuela.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias en la implementación del proyecto. ¿Qué aprendieron? ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?

Sesión 4:

• Presentación de tes