Escritura colectiva mediante el dictado
Karina Munguía
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva mediante el dictado
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Problema a atender: En el grupo existen alumnos con dificultades para leer y escribir.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de la escritura colectiva y el dictado.
- Discusión sobre los tipos de textos y el propósito comunicativo.
Sesión 2: Conociendo a nuestros destinatarios (15 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes destinatarios de un texto (familia, amigos, maestros, etc.).
- Elección de uno o varios destinatarios para nuestro texto colectivo.
- Reflexión sobre cómo adaptar el texto a los destinatarios elegidos.
Sesión 3: Planificación del texto (10 minutos)
- Creación de un borrador colectivo en el que se establezcan las ideas principales del texto.
- Organización de las ideas siguiendo una estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión).
- Identificación del propósito comunicativo del texto.
Sesión 4: Dictado y corrección (20 minutos)
- Lectura en voz alta del borrador colectivo.
- Dictado del texto a medida que los alumnos lo van escribiendo en sus cuadernos.
- Corrección colectiva de los posibles errores ortográficos y gramaticales.
Sesión 5: Presentación y reflexión (15 minutos)
- Lectura en voz alta del texto f