Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas destacarían en su comunidad.


• Reflexión: ¿Qué importancia tiene el patrimonio cultural para nosotros como individuos y como comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística propia de su comunidad (danza, música, pintura, literatura, etc.).


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la historia y características de la manifestación artística asignada, así como los artistas destacados y su importancia para la comunidad.


• Presentación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de dicha manifestación artística para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Fomentar la creatividad de los alumnos con una actividad práctica relacionada con la manifestación artística asignada en la sesión anterior. Por ejemplo, si se trata de música, cada grupo deberá componer una breve melodía que represente la esencia de su c