Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Yayis Elias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1: Explorando las emociones (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán emociones básicas a través de diversas formas artísticas.



  • Actividad inicial: Saludo y calentamiento vocal. Realizar ejercicios de respiración y vocalización.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante varias sesiones trabajarán en expresar y comunicar sus emociones de manera asertiva.

  • Dinámica de exploración emocional: Colocar diferentes imágenes de personas mostrando distintas emociones en el aula. Pedir a los alumnos que observen y describan qué sienten al ver cada imagen.

  • Actividad artística: Proporcionar materiales artísticos (crayones, pinturas, papel, etc.) para que los alumnos creen una representación visual de la emoción que hayan identificado en la dinámica anterior.

  • Reflexión y cierre: Comentar en grupo sobre las emociones exploradas y cómo las expresaron en su arte.


Sesión 2: La importancia de la comunicación oral (Inclusión)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Actividad inicial: Repaso del proyecto y de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Dinámica inclusiva: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita. Deberán representar la emoción a través de gestos y movimientos, mientras el resto de la clase intentará adivinarla.

  • Charla sobre la comunicación oral: Explicar a los alumnos la importancia de expresar adecuadamente sus emociones, necesidades, gustos, ideas y