Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

JESUS HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos:



  • Introducir el tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano.

  • Concientizar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mediante una dinámica de presentación, donde los alumnos compartirán sus nombres y mencionarán su alimento favorito.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con el sistema digestivo.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde ellos mencionen los conocimientos previos sobre el sistema digestivo.

  4. Distribuir imágenes del sistema digestivo en grupos y pedir a los alumnos que las estudien y las describan.

  5. Cada grupo presentará su imagen y compartirá la descripción del sistema digestivo.


Sesión 2: Funcionamiento del sistema digestivo
Objetivos:



  • Describir las funciones principales del sistema digestivo.

  • Representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Recordar la información aprendida en la sesión anterior sobre el sistema digestivo.

  2. Realizar una exposición sobre las diferentes funciones del sistema digestivo, utilizando ejemplos y materiales visuales.

  3. Proporcionar a los alumnos imágenes de la ruta de los alimentos y pedirles que las ordenen correctamente, representando cada etapa.

  4. Los alumnos realizarán una representación teatral de la ruta de los alimentos, en la cual cada uno representará un órgano del sistema digestivo.


Sesión 3: Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio
Objetivos: