Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo describirse físicamente ni nada sobre su identidad, no saben expresar ni oral ni verbalmente las cosas que les gustan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?".


• Explicación de la importancia de conocer nuestra identidad personal.


• Actividad 1: Juego de presentación en el que cada alumno se describe físicamente.


• Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y el origen étnico y cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestra identidad.

Sesión 2 (Territorio y origen étnico):

• Actividad 1: Presentación de imágenes y objetos representativos del territorio y origen étnico de los alumnos.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre los lugares y costumbres propias del territorio de cada alumno.


• Actividad 3: Elaboración de un mapa o collage que represente el territorio y origen étnico de cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

Sesión 3 (Interacción con personas cercanas):

• Actividad 1: Invitación de personas cercanas a la clase (familiares, amigos, vecinos) para compartir sus experiencias y conocimientos sobre la identidad personal.


• Actividad 2: Juego de role