Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para entender las acciones que deben realizar al resolver problemas de manera colaborativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se inicia la sesión mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere utilizar los saberes numéricos para resolver problemas (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos, contar objetos en una tienda, etc.).


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una situación imaginaria en la que deben resolver un problema en grupo. Se les pide que discutan entre ellos las acciones que deben realizar para resolver el problema. Se fomenta la colaboración y la participación de todos los alumnos.


• Cierre de la sesión: Se realiza una reflexión grupal sobre las acciones que realizaron para resolver el problema y se enfatiza la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se repasan las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades a través de ejemplos y actividades interactivas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven en grupo una serie de problemas relacionados con situaciones cotidianas, utilizando los saberes numéricos. Se les anima a discutir sus estrategias y a proponer diferentes formas de resolver los problemas.