Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer el espacio ecumene y las civilizaciones del Mediterraneo

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las civilizaciones antiguas del Mediterráneo y el concepto de espacio ecúmene.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos un mapa del Mediterráneo y pedirles que identifiquen los países actuales y las civilizaciones antiguas que se encontraban en esa región.


• Actividad 3: Realizar una lectura guiada sobre las características de los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano, y cómo se integraban en el espacio ecúmene.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo una civilización antigua para investigar en profundidad. Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuál era su ubicación geográfica? ¿Cuáles eran sus principales actividades económicas? ¿Cómo se organizaban social y políticamente? ¿Qué aportes culturales dejaron?


• Actividad 2: Los grupos presentarán sus investigaciones en una exposición frente a la clase, destacando la importancia de cada civilización en el espacio ecúmene.

Sesión