Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

rosa icela valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de una alimentación saludable



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables.

  • Visionado de un video educativo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Reflexión grupal sobre cómo una alimentación saludable puede mejorar nuestro bienestar.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de alimentos saludables para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Características de una alimentación saludable



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de alimentos saludables investigados por los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica: clasificar alimentos en "saludables" y "no saludables".

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de cada grupo de alimentos.

  • Puesta en común de las conclusiones y diseño de estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.

  • Tarea: Entrevistar a un familiar sobre sus hábitos alimentarios y traer los resultados para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: Diseño de estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Análisis en grupos de