Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo y reflexión sobre cómo nos comunicamos con los demás y por qué es importante escuchar a los demás.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos se colocan en pares y practican escucharse y esperar su turno para hablar.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de escuchar a los demás?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que cada uno de los alumnos realizará una entrevista a un miembro de su familia o comunidad para conocer sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Los alumnos entrevistan a un miembro de su familia o comunidad y registran sus respuestas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de las personas de nuestra comunidad?

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de las entrevistas: Los alumnos comparten en grupo las respuestas obtenidas de sus entrevistas.


• Diálogo y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas de las diferentes personas entrevistadas.


• Actividad: Los alumnos realizan una dramatización, representando una situación en la que deben comunicar una necesidad o emoción y practicar escuchar a los demás.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de escuchar a los demás en diferentes situaciones?

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