Introducción a los seres vivos

Aridhai Quetzally Chagala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los seres vivos
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los seres vivos y los distinguirán de los objetos inanimados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y objetos inanimados. Los alumnos deberán observarlas y mencionar las diferencias que notan entre ellos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se les presentará una lista de características de los seres vivos y una lista de características de los objetos inanimados. Los alumnos deberán clasificar las imágenes mostradas anteriormente en base a estas características.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido y aclarar dudas.


Sesión 2: Clasificación de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos clasificarán a los seres vivos según sus características comunes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se revisarán las características de los seres vivos mencionadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán diferentes imágenes de seres vivos y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen según características comunes, como el tipo de alimentación, el medio en el que viven, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una discusión grupal sobre las diferentes clasificaciones realizadas por los alumnos.


Sesión 3: Procesos vitales de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos identificarán los procesos vitales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre los procesos vitales que conocen los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se explicarán los principales procesos vitales de los seres vivos, como la respiración, la alimentación, la reproducció