Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Javier Burgos- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando la biodiversidad mexicana
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la biodiversidad: concepto y importancia.
- Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas de México y discusión en grupos pequeños sobre la diversidad de flora y fauna presentes en cada uno.
- Puesta en común y reflexión sobre la riqueza de la biodiversidad mexicana.
- Actividad: Elaboración de un mapa de biodiversidad mexicana por grupos, ubicando los diferentes ecosistemas y colocando imágenes representativas de la flora y fauna características.
Sesión 2:
Título: La diversidad cultural y la biodiversidad
Duración: 45 minutos
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Introducción a la relación entre diversidad cultural y biodiversidad.
- Actividad: Análisis de casos de comunidades indígenas en México y su relación con la biodiversidad local (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otros).
- Puesta en común y reflexión sob