Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Cómo surge un eclipse"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los seres vivos y sus características principales.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Introducción al concepto de proceso natural y fenómeno natural.


• Presentación de ejemplos de procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos (crecimiento de una planta, cambio de estaciones, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

Actividad práctica (5 minutos):

• Realizar una breve observación de una planta en el aula.


• Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre la planta y sus características.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre las preguntas realizadas y las respuestas obtenidas.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

SESIÓN 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Cómo surge un eclipse".


• Establecer el objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los eclipses.


• Explicación breve sobre qué es un eclipse y cómo ocurre.


• Visualización de un