Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Explicar a los alumnos la importancia de preservar la memoria colectiva y su relación con los géneros periodísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos en la comunidad y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación y recolección de información: Los alumnos realizarán una investigación sobre el suceso seleccionado, recopilando datos relevantes y buscando diferentes perspectivas.


• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan y discutan la información recopilada.

Sesión 3:

• Análisis y selección de géneros periodísticos: Los alumnos identificarán los diferentes géneros periodísticos que pueden ser utilizados para comunicar el suceso seleccionado.


• Analizarán las características de cada género periodístico y seleccionarán los más adecuados para comunicar el suceso de manera efectiva.

Sesión 4:

• Creación de contenido periodístico: Los alumnos crearán contenido periodístico utilizando los géneros seleccionados.


• Pueden realizar entrevistas, redactar crónicas, escribir editoriales, entre otros, según los géneros