Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 4º - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que los alumnos buscan información y cómo la utilizan.


• Exposición: Mostrar ejemplos de textos que organizan su contenido con elementos como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen estos elementos en los textos presentados.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad práctica de búsqueda de información en libros de la biblioteca del aula.


• Instrucciones: Los alumnos buscarán información sobre un tema específico utilizando los elementos de los textos y organizando la información encontrada en una lista.


• Actividad: Cada alumno compartirá la información que encontró y explicará cómo la organizó utilizando los elementos de los textos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de palabras claves.


• Instrucciones: Los alumnos formarán parejas y se les dará una lista de palabras claves. Deberán buscar información sobre dichas palabras en diferentes textos del aula y organizarla