Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas

Jhoseline Alejandra Barrera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que haya habido conflictos entre personas o grupos de pertenencia.
    b. Presentación del tema: explicar brevemente que en esta unidad trabajarán sobre la construcción colectiva de la paz y cómo resolver conflictos sin violencia.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Actividad grupal: presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas (como peleas en el patio, discriminación, desacuerdos en el aula, etc.) y pedirles que las analicen en grupos pequeños.
    b. Puesta en común: cada grupo compartirá su análisis de una situación conflictiva, mencionando las causas, desarrollo y consecuencias del conflicto.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las situaciones conflictivas y cómo resolverlos sin violencia.
    b. Tarea: pedir a los alumnos que piensen en una situación conflictiva que hayan presenciado o vivido, y que describan cómo se podría resolver sin violencia. Deben traer la descripción en la siguiente sesión.




Sesión 2: Importancia de la comunicación y el diálogo para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la comunicación y el diálogo en la res