Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ariel González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Reflexionar acerca de la importancia de la delegación de funciones y el manejo responsable que conlleva.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de aprendizaje.

    • Presentación del problema interdisciplinario y su relevancia.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de un video que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas herramientas y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • División de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá elegir una herramienta, máquina o instrumento y realizar una investigación sobre su función, historia y proceso de cambio técnico.

    • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre las investigaciones presentadas.

    • Resaltar la importancia de la delegación de funciones y el manejo responsable de las herramientas y máquinas.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Breve repas