Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Uso correcto del preterito y copreterito.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 mins)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 mins)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de sucesos del pasado y pedir a los alumnos que relaten lo que ven.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes y enfatizar la importancia de la narración en la sociedad.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 mins)

   
   
   
   
   • Introducción al uso del preterito y copreterito.
   
   
   • Explicación de las reglas gramaticales y ejemplos claros de cómo se utilizan.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 mins)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un suceso histórico o actual.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el suceso asignado y preparar una narración oral o escrita utilizando el preterito y copreterito.
   
   
   
   



5. Socialización y discusión (5 mins)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 mins)

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la clase anterior y revisar las reglas gramaticales del preterito y copreterito.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 mins)

   
   
   
   
   • Leer un texto narrativo que incorpore el uso del preterito y copreterito.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiq