Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con lenguas distintas a la suya que se hablan en su comunidad, e incorporarán expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad lingüística, como personas hablando diferentes idiomas, lenguas de señas, etc.


• Lectura de cuentos: Se les lee a los alumnos cuentos que representen diferentes culturas y lenguajes, y se les explica que existen muchas formas de comunicarse.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y colorearán diferentes lenguajes y expresiones, como palabras en idiomas indígenas, lenguas de señas, etc.

Sesión 2:

• Visita a la comunidad: Se organizará una visita a un lugar de la comunidad en donde se hable otro idioma o se utilicen lenguas de señas, como una biblioteca bilingüe o un centro de lenguas.


• Intercambio de palabras: Los alumnos tendrán la oportunidad de escuchar y aprender palabras en otros idiomas, así como de aprender lenguajes de señas básicos.


• Registro de aprendizajes: Los alumnos registrarán en un cuaderno las palabras aprendidas y dibujarán una representación de lo que vieron en la visita.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos en diferentes idiomas: Se les leerán a los alumnos cuentos en diferentes idiomas, utilizando recursos como grabaciones o videos.


• Conversación en grupo: Se fomentará la conversación en grupo para que los alumnos compartan palabras que hayan aprendido en otros idiomas y lenguajes de señas.


• Juego de asociación: Se real