Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y exploración de conocimientos previos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Por qué algunos materiales se expanden con el calor y otros no?"


• Formulación de preguntas guía para la investigación, por ejemplo: "¿Cuáles son las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?", "¿Cómo podemos diferenciarlas?", "¿Qué relación tienen con el entorno y las actividades humanas?"


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Recopilación de información relevante y elaboración de hipótesis sobre cómo diferenciar estas propiedades.


• Diseño de experimentos sencillos para comprobar las hipótesis planteadas.


• Registro de la metodología y materiales utilizados.

Sesión 3:

• Realización de los experimentos propuestos en la sesión anterior.


• Recopilación de datos y registro de los resultados obtenidos.


• Análisis de los resultados y comparación entre lo