Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema: Niños de nuevo ingreso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Números en el entorno


• Actividad: Los niños realizarán un recorrido por el entorno escolar y buscarán números en diferentes objetos y espacios, como puertas, sillas, pizarras, etc.


• Recursos: Hojas de registro, lápices, cámara fotográfica (opcional)


• Cierre: Los niños compartirán los números encontrados y realizarán una lista de los lugares donde los hallaron.

Sesión 2:

• Título: Juegos con números


• Actividad: Los niños jugarán a juegos de mesa que involucren números, como el juego de los dados, lotería numérica, etc. Se explicarán las reglas del juego y se promoverá la participación activa de todos los niños.


• Recursos: Juegos de mesa con números


• Cierre: Los niños reflexionarán sobre cómo utilizaron los números durante el juego y compartirán sus experiencias.

Sesión 3:

• Título: Números en la cocina


• Actividad: Los niños participarán en una actividad de cocina donde tendrán que medir ingredientes utilizando números. Por ejemplo, pueden hacer galletas y seguir una receta que indique las cantidades en medidas numéricas.


• Recursos: Ingredientes para la receta, utensilios de cocina, receta impresa


• Cierre: Los niños compartirán cómo utilizaron los números en la cocina y qué dificultades en