Introducción a las formas geométricas

Cristel Garcia
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar algunas formas geométricas básicas en objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio (5 min):



    • Muestra a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).

    • Pregunta a los alumnos si conocen el nombre de alguna de estas formas y si las han visto antes.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Realiza una actividad de observación y clasificación: muestra diferentes imágenes de objetos cotidianos y pide a los alumnos que identifiquen la forma geométrica que prevalece en cada objeto.

    • Proporciona materiales (goma eva, papel, plastilina) para que los alumnos puedan crear sus propios objetos utilizando las formas geométricas básicas.

    • Pregunta a los alumnos qué objetos crearon y qué forma geométrica utilizaron en cada uno.



  3. Cierre (10 min):



    • Realiza una ronda de preguntas para verificar lo aprendido: muestra imágenes de objetos cotidianos y pide a los alumnos que nombren la forma geométrica que ven en cada uno.

    • Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de reconocer las formas geométricas en el entorno.




Sesión 2:
Tema: Exploración de formas en el entorno
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes formas geométricas en el entorno desde diversos puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (5 min):



    • Realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las formas geométricas básicas y su reconocimiento en objetos cotidianos.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Lleva a los alumnos a un paseo por el entorno escolar o en el patio de recreo.

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