Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos demuestran poco manejo de los números negativos.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
   
   
   • Realizar una pregunta desafiante para iniciar la indagación, por ejemplo: ¿Cómo representarías una temperatura de -5 grados en una línea numérica?
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde se utilicen números negativos.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones problemáticas donde se involucren números negativos, como deudas, temperaturas, altitudes, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para discutir y resolver las situaciones planteadas.
   
   
   • Estimular el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué es necesario utilizar números negativos en estas situaciones? ¿Qué pasaría si no los utilizamos?
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexiones sobre las situaciones planteadas.
   
   
   • Guiar una discusión en la que los alumnos lleguen a la conclusión de que los números negativos son necesarios para medir cantidades por debajo del cero o para representar deudas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Profundi