Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de usar letras convencionales en la escritura y cómo estas se encuentran presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos de uso cotidiano en los que se encuentren letras convencionales (carteles, anuncios, libros, etc.).


• Evaluación formativa 1: Observación del nivel de participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Presentación de letras convencionales: Mostrar a los alumnos diferentes letras convencionales y explicar cómo se reconocen y trazan.


• Actividad: Distribuir a los alumnos hojas de papel y pedirles que tracen las letras convencionales presentadas.


• Evaluación formativa 2: Revisión de las hojas de papel para verificar si los alumnos son capaces de distinguir y trazar las letras correctamente.

Sesión 3:

• Identificar letras en textos de uso cotidiano: Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos de uso cotidiano (revistas, periódicos, etc.) y trabajar en grupos para identificar las letras presentes en ellos.


• Actividad: Cada grupo seleccionará un texto y deberá marcar las letras convencionales presentes en él.


• Evaluación formativa 3: Observación del nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad en grupos.

Sesión 4:

• Registro de letras c