Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y motivación

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de textos autobiográficos que conozcan.


• Explicación: Presentar el concepto de narración autobiográfica y explicar las características principales.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos y fomentar la reflexión sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de tarea.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Elaboración de textos autobiográficos

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de elaborar un texto autobiográfico sobre un suceso significativo en sus vidas.


• Explicación: Presentar las pautas para la elaboración de un texto autobiográfico, enfatizando la importancia de narrarlo en primera persona del singular.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en cada grupo para determinar los acuerdos sobre el suceso a narrar, el formato del texto, etc.


• Cierre: Cada grupo compartirá su avance y se realizará una retroalimentación general.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Reflexión y corrección de textos autobiográficos

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad: Los alumnos